Видеообзор учебного корпуса по адресу: г. Киров, Комсомольская, дом 13.

На участке филиала , где расположен учебный корпус (приказ) обеспечено беспрепятственное передвижение лиц с ОВЗ и/или инвалидностью, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата. Основной вход в здание имеет указатель путей следования лиц с ОВЗ и/или инвалидностью, передвигающихся на кресле коляске, к доступному входу в здание.

На участке около здания имеется знак и  стоянка транспортных средств личного пользования лиц с ОВЗ и/или инвалидностью.

Для доступа в учебный корпус обучающихся с ОВЗ и/или инвалидностью входные двери имеют знаки, указывающие на доступность здания. Имеется наружное вызывное устройство, с возможностью связи с персоналом. Доступная входная механическая дверь.

Внутри здания дверные проёмы и коридоры широкие, позволяют свободно перемещаться на инвалидном кресле. В коридорах смонтированы вдоль стен поручни на высоте 900мм.

Возможные пути следования лиц с ОВЗ и/или инвалидностью регулируются знаками доступности, указывающими на пути движения  к ближайшим доступным элементам здания (входы/выходы, туалетная комната, учебный класс, актовый зал, тренажерный зал и приемная комиссия. Визуальная информация располагается на контрастном фоне с размерами знаков, соответствующими расстоянию рассмотрения с рельефно-точечным шрифтом Брайля.

Учебная аудитория для лиц с ОВЗ и/или инвалидностью располагается на 1 этаже. Место находится в доступной для обучающихся зоне и обеспечивают восприятие демонстрационных, зрелищных, информационных материалов.

В помещении имеется универсальная туалетная комната, доступная для лиц с ОВЗ и/или инвалидностью. Двери туалетной  комнаты обозначены знаками доступности. В туалетной комнате применен водопроводный кран с рычажной рукояткой.  Туалет оснащен крючками для одежды и костылей, откидным поручням.

В помещении смонтирована  система громкой связи.  Установлено информационные табло типа «бегущая строка».

Установлено вызывное устройство, с возможностью связи с персоналом.

1.Наличие приспособленной входной группы здания для ЛОВЗ (пандусы и другие  устройства)

В учебном корпусе учебная аудитория, тренажерный зал, актовый зал, туалет и приемная комиссия  имеют расширенные дверные проемы, приставной пандус, а также выделено 1 место у дверного проема для обучающихся передвигающихся на кресле коляске. Для обучающихся имеющих нарушения слуха и нарушения зрения в аудитории выделено место  в первом ряду и у окна.

-установлена кнопка вызова у входа;

-установлена  табличка с применением системы Брайля и тактильно-печатного текста с указанием названия, учреждения;

- в должностной инструкции ответственного за работу с ЛОВЗ внесены обязанности по оказанию помощи  людям с ограниченными возможностями здоровья.

2. Наличие возможностей перемещения ЛОВЗ внутри здания (приспособления коридоров, лестниц)

-коридоры оборудованы специальными поручнями;

-в коридорах нанесена контрастная разметка;

-вывешена мнемосхема 1 этажа (план помещения) в коридоре после центрального входа;

-нанесены напольные указатели направление движения в помещении;

-выделено помещение для занятий ЛОВЗ;

-установлены комплексные таблички с применением системы Брайля и тактильного плоско - печатного шрифта;

- смонтирована  система громкой связи. 

- установлено информационные табло типа «бегущая строка».

3. Наличие  специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для ЛОВЗ (перила, поручни и т.д.)

-оборудован на первом этаже здания туалет для ЛОВЗ: размерами 1830х1650мм, с  закрепленными симметрично  с обеих сторон унитаза, горизонтальными поручнями на высоте 700 мм, от поверхности пола и на расстоянии 600 мм друг от друга (откидной поручень длиной 800 мм), по периметру смонтированы поручни на высоте 700 мм.

- оборудован круговой поручень около раковины;

- расширены дверные проемы туалета.

нет

Филиал СамГУПС в г.Кировеимеет следующие специальные технические средства обучения и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: 

1.     Индукционная петля (система информационная для слабослышащих портативная «ИСТОК 2»).

2.     Ноутбук с клавишами с рельефно-точечным шрифтом Брайля.

3.      Парта для лиц передвигающихся в кресло-каляске.

4.      Портативный видеоувеличитель для слабовидящих HV-MVC.

5.      Информационное табло для слабовидящих.

Комплект для маломобильных граждан:

Ноутбук с клавишами с рельефно-точечным шрифтом Брайля.

Windows 7 Домашняя базовая. Разрядность х64;

Процессор Intel Core(TM) i3-2330M CPU@2.20GHz;

Оперативная память 3Гб;

Видеокарта GeforceGT540M 1Gb.

Информационное табло для слабовидящих.

Многофункциональное освещение с бегущей строкой позволяет выполнять установке две задачи – подавать поток лучей на определенную дальность и площадь, и снабжать визуализатора необходимой информацией. Строка используется для размещения информации отображает текстовую, цифровую и графическую информацию.  

Портативный видеоувеличитель для слабовидящих HV-MVC.

Возможности видеоувеличителя. Прибор имеет четыре режима увеличения.

Переключение происходит нажатием одной тактильной кнопки ярко-желтого цвета. Удобная функция фиксации изображения (стоп-кадр), с ней можно детально изучить необходимый текст. Видео увеличитель подходит для использования как в домашних условиях, так и на улице.

Парта для лиц передвигающихся в кресло-каляске.

Защитно—декоративное покрытие каркаса – полимер светло—серого цвета. Крышка стола имеет радиусный вырез шириной 600 миллиметров, а её размер 1000х600 миллиметров. Радиусный вырез имеет ширину выреза 100 миллиметров, это даёт возможность сидящему за столом самостоятельно доставать объекты, размещённые на противоположном конце стола.

Для максимально удобного и точного определения расположения крышки стола по высоте, настройка высоты.

Место для ног в столе для инвалидов колясочников остается просторным. За столом комфортно заниматься даже с использованием стула.

Отталкиваясь от размеров инвалидных колясок стол регулируемый по высоте, удерживает высокую вертикальную нагрузку, располагает свободным пространством перед ногами сидящего.

Предусмотрен радиусный вырез в крышке стола.

Индукционная петля (система информационная для слабослышащих портативная «ИСТОК А2»)

Информационная индукционная система переносная для беспроводной передачи аудио-сигнала в слуховой аппарат. Применяется в местах скопления людей, при наличии посторонних шумов. Питание - встроенный аккумулятор. Конструкция предусматривает аудиовход, через который можно подключить звуковоспроизводящую аппаратуру. Обеспечивает зону уверенного приема сигнала от 0,5 до 2 метров.

Система "Исток А2" используется при индивидуальном общении, ставится на стол, на кассовые стойки, на стойки регистрации в аэропортах, и в других вариантах использования в качестве персонального устройства для передачи звука. 

Звук (голос с микрофона, аудио-сигнал с звуковоспроизводящего устройства) посредством индукционного сигнала передается непосредственно на динамик слухового аппарата или кохлеарного имплантата. За счет этого слабослышащие люди могут разборчиво слышать звук даже в сложных акустических условиях. 

Голос собеседника принимается выносным или встроенным микрофоном панели и преобразуется в электромагнитное поле, которое принимается катушкой слухового аппарата. Легкая и мобильная, переносная индукционная панель удобно размещается на рабочей поверхности.

Применяется:

·        В случаях, когда между собеседниками существует какая-либо преграда (например, стеклянный или пластиковый экран).

·        При переговорах или во время обучения малых групп с участием пользователей слуховых аппаратов в обстановке повышенного фонового шума.

·        В ситуациях, когда необходимо соблюдать условия конфиденциальности.

·        Применяются вместо стандартных переговорных систем.

В Филиале СамГУПС в г. Кирове  в контингенте обучающихся отсутствует категория студентов – инвалидов и  лиц  с ограниченными возможностями здоровья.

Но в Филиале  постепенно реализуются возможности для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

Оборудовано учебное место для инвалида или лица с ОВЗ.

Имеются специальные технические средства обучения индивидуального пользования.

По запросу обучающегося могут быть предоставлены услуги ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь.

Страничка педагога-психолога

В Филиале СамГУПС в г.Кирове организована психолого-педагогическая  и  социальная помощь участникам образовательного процесса с учетом их особенностей.

В штате отдела воспитательной работы существует штатная единица педагога-психолога. Функционирует кабинет психологической разгрузки.

Особое внимание  уделяется психолого-педагогическому сопровождению социально-незащищенных категорий обучающихся (сироты, лица, попавшие в сложные ситуации и др.).

В Филиале СамГУПС в г. Кирове  в контингенте обучающихся отсутствует категория студентов – инвалидов и  лиц  с ограниченными возможностями здоровья.

В филиале оказывается психолого-педагогическая помощь и поддержка студентам, а именно:

-психолого-педагогические консультации:

групповые и индивидуальные консультации с обучающимися, анализ и решение психологических проблем, связанных с собственными психологическими особенностями, сложившимися обстоятельствами жизни, взаимоотношениями в семье, в кругу друзей, в филиале, помощь в формировании новых установок и принятии собственных решений.

-психолого-педагогическая профилактика:

профилактика в форме тренингов, бесед, круглых столов на темы сквернословия, употребления алкогольных, табачных и наркотических веществ в студенческой среде, своевременное предупреждение об опасностях, которые могут разрушить жизнь (пристрастие к азартным и компьютерным играм, зависимость от интернета, профилактика суицидальных наклонностей и разных форм девиантного поведения и др.).

-психолого-педагогическая коррекция и развитие:

помощь и поддержка обучающихся в решении личностных, профессиональных и других проблем; индивидуальная и групповая психологическая коррекция трудностей в обучении, развитии, общении, межличностном взаимодействии; содействие творческому развитию одаренных детей.

-психолого-педагогическое просвещение:

повышение психолого-педагогической культуры обучающихся в форме лекций, семинаров, бесед, конференций (освоение культуры коммуникаций, обучение умению разрешения конфликтных ситуаций и т. д.)

Реализуются программы на адаптацию, на коррекцию агрессии, на подготовку к семейной жизни.

Организуются мероприятия по профилактике суицидального поведения согласно плану работы (тренинги, кинолектории, социально-психологическое исследование отношения к суициду, встречи-беседы с привлечением представителей центров профилактики, врачей и др.)

Реализуется программа по профилактике наркомании, ПАВ, предупреждения ВИЧ и СПИДа в молодежной среде (ежегодное тестирование на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ, участие в антинаркотических акциях, круглых столах по проблеме и др.).

Следуя принципу информирования обучающихся о целях и результатах исследований, отбираются согласия на  проведение психолого-педагогических и социальных опросов и исследований.

·         Анкетирование «Адаптация студентов 1 курса»

·         Опрос «Информированность студентов по вопросам ВИЧ, СПИД»

·         Мониторинг «Отношение молодежи к институту семьи и брака»

·         Исследование «Изучение уровня фактической и латентной наркомании среди студентов»